厦门中小学生今后要“艺考” 未来或对中考产生作用

教育新闻厦门网-厦门日报 佘峥2015-08-27 10:17
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[摘要]厦门入选“全国中小学生艺术素质测评实验区”名单,这也意味着厦门的中小学生今后都要“艺考”。

原标题:我市中小学生今后要"艺考" 未来或对中考产生作用

厦门网(微博)-厦门日报(微博)讯 (记者 佘峥)厦门入选“全国中小学生艺术素质测评实验区”名单,这也意味着厦门的中小学生今后都要“艺考”。此外,艺术综合素质评价的结果,将作为“初中和高中阶段学校学生综合素质评价的重要内容”,未来或对中考产生作用。

市教育局体卫处表示,艺术素质测评谁来评,怎么评等操作细则,还未敲定。但可以肯定的是:社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书不能直接作为艺术测评的依据。25日,教育部公布中小学生艺术素质测评实验区名单,全国有102个市(州)、县(区),福建有五个,除了厦门,还有晋江、龙海、福安和松溪,从今年起试点实施。

市教育局体卫处昨日证实了此消息,表示将会选定一些学校作为试点。此外,操作细则也在研制中,将组织专家针对教育部发布测评办法的细化进行深入研究,完善测评操作办法。用大白话说,艺术素质测评是为了在中小学中推动艺术教育,并试图通过量化来促进。现在尚不清楚艺术素质测评是否会和中考挂钩,以及“如果会,如何挂钩”。这应该是最关键,也最不好处理的环节。目前可以肯定的是:按照教育部规定,艺术综合素质评价结果,将作为“初中和高中阶段学校学生综合素质评价的重要内容”。此外,根据教育部文件要求,实验区也将研究制定艺术测评与升学考试如何挂钩的方案。

目前我市中考综合素质评价是报考达标学校的“门槛”之一,譬如说,要报考省一级达标学校,学生的综合素质评价的六个维度要全部良好。当然,这一评价在中考中真正发挥的作用,还有待于评估。本报教育类微信公众号“厦门招考”今日为您推送中小学生艺术素质测评指标体系(试行)。

艺术素质测评五大焦点问题

1、艺术素质测评有哪些内容?

按照教育部规定,学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动;学业指标是中小学生通过校内学习,应具备的基本素质和达到的目标;发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。测评将以分数形式呈现,基础指标40分;学业指标50分;发展指标20分,加分项目10分,总分达到90分以上为优秀,75至89分为良好,60至74分为合格,60分以下为不合格。

2、艺术素质测评有何用处?

初中和高中阶段的学生测评结果将作为学生综合素质评价的重要内容,而学生综合素质评价正是中考等升学考试的重要参考依据。

3、哪些学生需参加测评?

教育部规定,学生艺术素质测评覆盖全体学生,包括全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。

升学考试会参考测评吗?

艺术素质测评会不会像体育一样,在中考中占有一定分数?如何挂钩,市教育主管部门对此还不置可否,表示,还会对此展开研究。

4、是否会火了培训机构,加重家长经济负担?

市教育局体卫处明确表示,按照教育部规定,社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书不能直接作为艺术特长测评的依据。据介绍,教育部的初衷是想减轻学生负担,让学生少参加这些培训,由学校提供艺术教育。

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