奔走补习班“一周无休” 孩子压力过大或引发心理疾病

  刚结束不久的国庆长假,有的人走亲访友、外出旅游,有的人在家休息,放松身心。可是不少孩子却仍然在埋头苦读,奔走于各个培训班之间。

  每年的各种假期,这样的场景不断重复上演。不过,家长们用心良苦但效果却未必如他们预期。过度补习往往给孩子们带来繁重的课业负担和心理压力,一旦处理不好,甚至引发家庭矛盾和孩子的心理问题。对此,专家建议,家长在报班时最好先和孩子充分沟通,达成共识,补习过程中一旦发现心理问题,就要立即暂停。

  “五加二”学习孩子上满“发条”负担重

  周六上午奥数班,下午英语班;周日上午作文辅导,下午英语口语练习。这是初一学生小王这个学期周末的学习安排。刚开始,得知妈妈给自己周末安排了这么多学习班,一向乖巧听话的小王虽然心里不乐意,但还是硬着头皮去学习了。

  可是每到周末,同学们约小王出去玩,他都没有时间。渐渐地,大家也不来找他了,小王开始对妈妈给他安排的周末十分不满,抵触情绪也越来越严重,上周甚至升级为赖床罢课。

  “一周在学校上五天课了,周末妈妈哪怕是给我半天时间,让我好好放松一下,我学习起来也会有动力,可是妈妈却觉得这是浪费时间。”对于妈妈的做法,小王也很无奈。

  像小王这样周末培训课程排得满满的孩子不在少数。在刚刚过去的国庆黄金周,有的培训机构只放两三天假,马上就开始上课。一些私人的家庭补课,天天上课也很正常。一位高中老师说,国庆节还算好的,最忙的是清明、五一小长假,那可是临近高考前的最后冲刺阶段,也是补课的“黄金周”,虽然教育部门禁止非毕业班在假期补课,但是却管不到培训机构头上。

  那么家长们又是怎么想的呢?快乐学习晋安校区总监谢君楚表示,由于平常课业较重,家长多把报名的培训课集中在周末。而且越是高年级学生的家长,给孩子报的培训班越多,这一方面是由于初高中高年级课程的增加,另一方面家长对于孩子的能力提高的期许也更高。像一些成绩很优秀的学生,他们的父母也会考虑把孩子送进“状元班”等专门针对好学生的培训班。

  对于家长们的这种给孩子上满“发条”的行为,谢君楚认为,家长在报班时应“重质不重量”。他建议家长,初一的学生,由于课程相对较少,可以周末两天时间,一天补习,一天休息。初二以上的年级课程逐渐增多,家长也应当考虑至少留一个半天时间给孩子充分放松休息,磨刀不误砍柴工。

  学生长期心理压力过大或引发悲剧

  像上面小王还只是开始有抵触情绪,有的孩子则是压根就没有学习兴趣,甚至产生厌学、逃学情绪。刘先生给六年级的女儿琳琳报了个舞蹈培训班,可是女儿每次去培训,要么慢悠悠地换着衣服,要么舞蹈鞋忘了带,要么就是一节课下来没学会几个动作,父母如果没有陪着一起去,她甚至干脆不去上课。“其实,我想学画画,但是妈妈说,女生必须要练形体。”琳琳说,她也和妈妈提过这事,但是妈妈却并不认可。

  记者调查中发现,其实多数孩子对于上一到两个补习班还是可以接受的,但是过多的补习班却让他们不堪重负,由此带来不小的心理压力。

  涛涛妈给即将小升初的儿子报了诸如游泳班、拳击班、围棋班、书法班等兴趣特长班以及英语班、奥数班等,在她看来,人家孩子补习,你孩子敢不补吗?一个月花在给儿子“特长”上的钱就有四千多。

  可是重压并没有变成激励,虽然孩子说过不爱去,回家喊累,可妈妈始终没当回事儿,最终儿子癫痫病发作,只能在家休养。医生认为,精神紧张、压力大加重了癫痫病情,致使其发作频率增大,症状变重。

  孩子因不堪学习和家庭重压而离家出走、自闭抑郁的例子层出不穷。更有甚者,孩子因受不了课业高压,对自己的家人和老师暴力相向。

  “孩子们正处在生长发育时期,过长的学习时间,导致身体过度疲劳、睡眠严重不足,进而体质下降。一些学生在紧张、压抑、扭曲的心理状态中,普遍缺乏自信心和进取心,容易产生自闭、消极、抑郁、暴躁等多种负面情绪。”福州八中心理教研室主任谢维兴告诉记者,他在日常咨询中就遇到不少对补课深感困扰的学生,有的甚至正常课堂学习也受到了影响。

  发现孩子心理有问题应立即停止补习

  孩子心理上出现的各种问题,其实根源还是在家长。目前,福州的初高中学生每天都有十几个小时的紧张学习,过多的课业补习及兴趣班,留给孩子们的只有一个单向、灰暗、封闭的狭窄成长空间。然而,学生背后的家长也表现得很无奈,面对竞争激烈的升学压力,他们实在是没有别的办法。

  对此,谢维兴认为,家长应当给孩子营造健康快乐的心理成长环境。首先自己就要有一个平和的心态,不要为了和别人攀比,送孩子去补习,即使补习确实有必要性,也应当充分沟通,尊重孩子的意见,特别是中学生已经开始有自己的想法,应当先让他意识到补习的重要性,自愿去参加补习。

  在补习的过程中,家长也要做好孩子思想反复的准备,多和他们沟通,而不是一味地强行逼他们去上课,过度教育会强加给孩子意识压力,一旦外界压力造成孩子心理上的压力,碰上内心脆弱点的孩子,就会产生反作用力。

  “家长们在把孩子送进培训班的时候预期心理都比较高。”谢君楚表示,一些孩子可能是学习习惯、方法没有养成,纠偏需要一定时间,短期内无法看到成效,家长一定要有耐心。千万不要用“花了这么多钱送你去培训班也学不会”“怎么到哪里也学不会”类似这样的语言去刺激孩子。

  “如果发现孩子心理障碍,一定要找到源头,如果是补习的问题,立即要停下来。”谢维兴告诉记者,曾经有一个孩子,一去补课就肚子疼,不去补课了,肚子马上就不疼了,这都是孩子的心理问题所致,孩子希望通过这种委婉的方式告诉家长自己不愿意去补习。因此,家长一定要细心观察孩子。如果发现孩子心理问题已经比较严重,就要请专业心理医生进行治疗。

>
正文已结束,您可以按alt+4进行评论

相关搜索:

腾讯新闻客户端

扫描左侧二维码下载新闻客户端 更多惊喜送给你

想了解福建古闻、习俗、人文、美食等可以订阅精品原创栏目《光阴福建》

《翁进谈心》有专家为你解读情感方面的问题,让你生活更加美满。

关注原创栏目《康师父》,可以了解自身健康的方方面面,让你更为养生。

[责任编辑:v_xhuifeng]